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[!--downpath--]学习目标：1。了解平面镜成像的特性。2。了解平面镜成实像，了解实像是如何产生的。3。理解日常生活中平面镜成像的现象。4。初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。学习重点：1。平面镜成像的特性。2。球面镜的光学性质。学习难点：1。实像的概念。2。球面镜的应用。学习方式：探究法、实验剖析法。演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器。中学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜。教学过程一、出示目标、引入新课二、探究：平面镜成像的特性1、向中学生示范并说明探究活动的目的和做法。目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有哪些关系。(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有哪些关系。（3）实验中应注意哪些哪些问题？探究平面镜成像的装置2。中学生分组实验3。在实验基础上得出成像特性①平面镜中的像与物体大小是否相同？如何晓得的？②像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？如何晓得的？③像与物不重合，缘由是哪些？推论：①像和物体的大小相等。②像和物体到镜面的距离相等。③像和物体的连线垂直于镜面。交流与思索：（1）臂展1。
6m的人站在镜子前，离镜0。5m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他退后0。5m时，像高和像到镜面的距离如何变化？（2）人退后0。5m时，像高不变。像到镜面的距离降低0。5m。三、画图、讲授、解疑教材图2。3—2剖析平面镜成像的原理1、S能发出多少条光线，方向怎样？射到平面镜上的光线有多少条？2、让中学生选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线。3、启发问题：这两条反射光线沿传播方向能够相交？假如人的耳朵正处于这两条光线传播的路径上，会感觉这两条光线是从那里发出的？并在图上画出一只耳朵。。4。班主任指导中学生看课本图2。3—2随后强调①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点。但穿衣镜前面实际上并没有这个发出光线的点，所以S1叫实像。②物体上的每位点在穿衣镜里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的实像。实像不是实际光线会聚而成的。③平静的海面，抛光的金属面，都具有平面镜的作用。思索题：河边的行道树和房子等在水底的像看起来都是倒立的，为何？5、平面镜的应用1。朋友们想一下什么地方用到平面镜？2。改变光线的传播方向四、阅读教材科学世界（知识拓展—凸面镜和凹面镜）1。
球面镜：反射面是球面的一部份的穿衣镜叫球面镜。2。球面镜的分类：a。用球面的内表面作反射面的叫凹面镜。b。用球面的外表面作反射面的叫凸面镜。3。凹面镜的性质及作用a。凹面镜的性质［演示实验1］用氦氖激光器平行射向凹面镜。［现象］反射光会聚在一点上。推论：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上。［演示实验2］把光源置于凹面镜的焦点上［现象］光源发出的光经凹面镜后成平行光。推论：光源置于凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后将成为平行光。b。凹面镜的应用①根据凹面镜会聚光的性质，可以制做太阳灶、太阳炉，天文学家们用凹面镜作小型反射式望远镜，还有耳鼻外科大夫用凹面镜会聚光观察耳道情况等。②根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成平行光的性质，手探照灯、汽车前灯、军事上的头灯等用凹镜作反射面，其作用就是使置于焦点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射箭，使光束集中家庭平面镜成像实验，色温大，照射的距离远。③凸面镜的性质及作用a。［演示实验3］用氦氖激光器演示平行光入射凸面镜。［现象］平行光线经凸面镜后显得发散。推论：平行光线经凸面镜后发散。b。让中学生手拿一个凸面镜，观察自己的像。结果：凸面镜所成的像是缩小的。c。
相同口径的平面镜和凸面镜那个视野大？［演示实验4］1。如图所示，用两张黑纸各剪去一个等大的圆孔家庭平面镜成像实验，分别粘在凸镜和平面镜上。2。把凸面镜和平面镜置于离中学生距离相等的位置上，让中学生向两个镜中观察，比较从两个镜中看见的范围的那个大，那个小？结果：口径相同的凸面镜视野比平面镜的大。d。凸面镜的应用车辆上的观后镜、马路转弯处的穿衣镜以及台湾渣打建行大厦上的月光镜都是凸面镜，其目的是扩大视野。五、知识小结：本节课的学习主要学习了以下几个问题：1。平面镜的成像特性和成像原理。2。平面镜的应用：成像和改变传播的方向。3。球面镜的分类。4。球面镜的性质及应用。六、布置作业1。备考本节课文。2。P46动手动脑学数学①②③④⑤3。预习第四节“光的折射”。
