这个问题是你把两种概念混淆起来(ˇ?ˇ） 想～。当然会出现问题咯。
1、理想变压器有：U1:U2=N1:N2(这个问题我们是讨论过的）。那么每匝电压e1=U1/N1; e2=U2/N2。 e1:e2=1:1。这是标量（非矢量），不带方向的量之比。这绝对是正确的。
2、而你后面的问题，是讨论电压或电流的矢量问题。原、副边线圈的电压矢量，当然有角度差。但这怎么能与非矢量相提并论来讨论呢。kyf物理好资源网(原物理ok网)

高中物理3-2必须掌握什么内容?

（一）电磁感应
1．内容标准
（1）收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。
（2）通过实验，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。
（3）通过探究，理解楞次定律。理解法拉第电磁感应定律。
例1 分析电动机运转时产生反电动势的现象，分别用力和能量的观点进行说明。
（4）通过实验，了解自感现象和涡流现象。举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用。
例2 观察日光灯电路，分析日光灯镇流器的作用和原理。
例3 观察家用电磁灶，了解电磁灶的结构和原理。
2．活动建议
从因特网、科技书刊上查阅资料，了解电磁感应在生活和生产中的应用，例如磁卡阅读器、录音机、录像机的原理等。
（二）交变电流
1．内容标准
（1）知道交变电流，能用函数表达式和图像描述交变电流。
例1 用示波器观察交变电流的波形，并测算其峰值和有效值。
（2）通过实验，了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。
例2 用灯泡或交流电流表观察电容器和电感器对交变电流的阻碍作用。
（3）通过实验，探究变压器电压与匝数的关系。
例3 观察生活中常见的变压器，了解其作用。
（4）了解从变电站到住宅的输电过程，知道远距离输电时应用高电压的道理。
例4 查阅资料，了解直流输电的原理，比较交流输电和直流输电的特点。
2．活动建议
（1）参观当地的小型电厂，了解发电过程。调查发电机的容量、居民用电和工业用电情况。撰写调查报告。
（2）观察变电站和高压输电线路。
（三）传感器
1．内容标准
（1）知道非电学量转换成电学量的技术意义。
（2）通过实验，知道常见传感器的工作原理。
例1 通过实验认识温度传感器将温度信号转变为电信号的作用。
（3）列举传感器在生活和生产中的应用。
例2 了解光敏传感器及其在日常生活中的应用。
2. 活动建议
（1）调查日常生活中传感器的应用，对其中一种的工作原理、技术意义、经济效益进行分析。
（2）利用传感器制作简单的自动控制装置。kyf物理好资源网(原物理ok网)