总第1课时主题升华与升华课时课时课堂新课教学时间主备人学习目标1.了解升华的概念，常见的升华现象和升华需要释放热量。 2.知道升华的概念，常见的升华现象和升华需要吸热。 学习要点：训练中学生使用碘升华和热凝华实验培养中学生的观察和实验能力。 难点：培养中学生运用数学知识解决实际问题的能力。 教学过程推导： 说明学习目标： 1.认识升华的概念，常见的升华现象和升华需要放热。 2.了解凝华的概念，常见的凝华现象和凝华需要吸热。 疑点新知（一）升华自学指南（一）阅读课本第64页内容2分钟，完成下列填空题： 1.物质从固态直接变化的过程变成气态称为升华。 2.升华需要吸（填“吸”或“放”）热。 中学生自习、讨论、班主任检查指导： 请完成以下实验并回答问题： 1、取一些“樟脑丸”，放在容易观察的地方。 一段时间后会发现什么现象？ 放置“樟脑丸”附近的空气中是否有异味？ 解决方法：“樟脑丸”变小； 有异味。 2、如图所示，将少量碘粒倒入大试管中，用玻璃片盖住试管口，开始加热，观察管内有无变化？解决办法：你会看到白色形成二氧化碳，但没有液态碘出现。 班主任提问批改并传授重点知识 1.了解常见的升华现象：灯丝升华、萘升华、冰升华、“干冰”升华、碘升华等 2.升华发生时，物质不熔化从固体到液体，然后从液体到气体碘的升华和凝华实验视频，但直接从固体到气体。 只有一部分物质可以升华。 上课达标： 1.下列数学现象中，属于升华的是（D） A.水被加热变成水蒸气。 B、水蒸气遇到玻璃板，变成水滴。 C. 湿裤子在太阳下煮。 D. 碘受热变成碘蒸气。 2、明年3月初以来，为缓解旱情，我市多次开展人工增雨作业，即在空中喷洒“干冰”进行人工增雨。 喷洒“干冰”的作用是 (C) A. 使空气液化 B. 使空气中的小颗粒水滴气化 C. 使空气中的水蒸气液化 D. 将“干冰”融化成雨水教学过程疑点与新知（二）凝聚态自学指导（二）2分钟阅读课本第64页内容碘的升华和凝华实验视频，完成下列填空题： 1.物质直接从气态转变为物质的过程状态转变为固态称为升华。 2、升华需要向外释放热量（填“吸”或“放”）。 中学生自习、讨论、班主任检查指导：请朋友们完成以下实验并回答问题： 1、将少量碘酒倒入试管中
