PEP 2011课程标准版《 1 光的线性传播》精品课下载
3、通过读书了解光在真空和空气中的传播速度。
【学习探索】
1、通过看书了解光源的概念。 通过讨论，举例说明，尝试对光源进行分类。
学习活动一：阅读课本第69页1-3段的内容，知道有哪些光源，并用文字描述光的直线传播精品课，列举光源的例子。
自测一：用文字描述什么是光源，并列举光源的例子。
哪些是光源： .
光源示例：
学习活动二：讨论，尝试对光源进行分类，并给出分类原因。
自评二：分类结果：
2、能通过实验观察说出光是如何传播的，能用光来表示光的传播，能用光沿直线传播来解释生活和自然界中的一些现象。
学习活动三：阅读课本第69页最后自然段的内容，观察教师演示的图4.1-2实验。
自我评价3：你观察到的现象是：。
实验说明：____。
学习活动四：列举生活和自然界中光沿直线传播的一些现象。
自测四：光沿直线传播的现象：
学习活动五：看课本70页，想一想，看老师做小孔成像实验，总结小孔成像的特点，知道如何改变图像的大小，用光来表示光的传播。
自测五：画出教材第70页图4.1-6中针孔成像实验中光的传播路径。
针孔成像的特点： .
改变图像大小的方法： .
3、通过看书了解光在真空和空气中的传播速度。
学习活动六：阅读课本第71页内容，说出光在空气中的传播速度，解释打雷时总是先看到闪电后听到雷声的原因。
自测六：光在空气中的传播速度c=，声音在空气中的传播速度。 说明当打雷时光的直线传播精品课，你总是先看到闪电，然后听到雷声。
4. 课堂总结：
我的收获：
我还有问题：