高中数学学课程施行情况调查报告大学：数学学与信息技术大学专业：数学学学号姓名：曹平安中学数学学课程施行情况调查报告【农村小学教育（中梁高中）】作者：曹平安摘要：本次调查主要有农村小学数学学科举办情况调查情况汇总，老师对化学学教育方法及其心态，中学生对待数学学习的心态和方法以及中学生对化学老师的依赖程度调查，中学生家庭对化学学相关了解程度剖析；最后提几点自己对小学数学学教育的几点意见。关键词：迂腐数学教学方法化学实验方式化死记式学习盲目性学习暴力式教育父母无赖不知。我到酒泉市中梁学校出席就业前实习工作，通过为期三个月实习工作，我对农村数学学教育举办情况进行一个较为详尽的调查工作，主要采用的调查方法有：调查问卷形式，实地考察形式，抽样寻问方法以及观察剖析；通过一系列调查发觉农村小学数学学教育（中梁学校为调查点）存在好多问题，但同时也听到通过近几年来的教育变革还是在化学教育方面取得了很大的成就。首先对中学数学学举办情况进行调查，中学数学学是在八年级才开办的课程，到中学结业主要学一些现象方面的数学学知识，例如声现象、光现象、物态变化等，就是我们日常生活中的一些现象或则是我们生活中你们都接触过的东西，也是学习数学学最为基础的东西，所以说高中的数学学是非常重要的。
因为在高考上数学学单科考试比分很高所以各中学应当对化学学较为注重，而中学数学学主要包括两大部份，即数学理论学习和数学学实验。通过三个月的听课、参观、访问等一系列方法，了解到在农村小学数学学教育举办方面存在好多问题，最重要的就是化学实验的方式化。化学实验只是个摆饰，中学生在一学期内最多也就是一次实验，或则干脆没有实验，所有一切都是靠老师上课“讲”出来，也就是老师将实验过程说一遍之后告诉实验结果让中学生去记忆即可，就一个演示实验都没有，这几年教育变革倡导中学生的探究性学习方法来培养中学生的创新思维，数学学教科书也是以实验为主，讲解为辅的板式结构，倡导探究性学习。按照化学学教育学理论、教育心理学的相关理论不难晓得时间学习疗效要远比理论学习疗效好，就例如小学数学八年级下册第三章有关“沸腾”学习过程，倘若让中学生亲自做实验来学习，这么对沸腾相关的现象推论理解会很深入，并且在实验过程学生会发觉很多问题及深入体会数学学的价值所在，提升中学生的学习兴趣，相反若果让中学生在想像中来记忆实验现象或推论，反倒让中学生对化学学倍感乏味，丧失学习的兴趣。导致这一结果的缘由有好多，其二、就是实验仪器不到位，国家在有关教育变革过程中重头就是给学校配备齐全的实验设施，而且据我在实验室观察和了解，大体的硬件设备优异齐全并且缺乏的软件东西好多，是实验难以进行物理学是什么意思，例如要做“沸腾实验”，这个实验设备很简单，就是一个铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、硬纸板，并且在实验室我只找到了铁架台气温计，酒精灯（但没有酒精）使的整个实验难以进行；其三、就是老师嫌麻烦，不打算实验给中学生，就简单的演示实验也不给中学生打算，只表述实验过程和推论，让中学生在想像小学习记忆，还是老套的教育方法；其二、就是班主任怕承当责任，由于实验过程中总会有有意外出现，而中学在管理方面主要会将责任推给班主任管理不到位方面，中学生年纪都是十五周岁左右，很容意错事，所以老师为防止责任就干脆不做实验。
其次对中学数学老师教学方法的调查，中学数学老师人数方面还是挺多的，就拿我在实习中学而言，八、九年级只有四个班，然而全校就有三个化学老师，所以说化学老师还是差不多，通过临近中学情况而言，小学数学老师人数不存在问题。通过三个月对不同化学老师授课进行听课学习，发觉老师的授课方法太呆板，主要是记忆性学习方法，上课将书本上东西讲完以后出来就让中学生去死记，记住书本上每一个概念、定义、定律等，课后主要是抽检中学生是否记住了，若没有记住则会狠狠打一顿。化学学科是一门以实验为基础，理解性很强，逻辑性很严密的科学，也是现代知识的基础，其学习过程主要是理解化学学中的每一个概念，定义，定律，定理的本质，理解定理表示哪些意思，理解清楚她们的各自适应范围，能够达到学会化学学的目的。而现在小学数学学教育方法会严重妨碍数学学的学习，脱离了化学课程标准里对化学学课程举办的本质，小学数学学课程标准要求中学生通过数学学的学习，把握基本的数学学现象，了解化学学的基本规律，把握基本数学学实验操作方式和一些数学学实验方法，达到用一些常用的数学学原理去解释一些现实生活中的化学现象，学会在生活中使用数学学知识去看待事物和晓得自己的行为，培养中学生的理智思维和逻辑思维能力，把握一些基本的学习数学学的方式，最终为小学深入学习数学学打下厚实的基础。
所以说对农村中学数学老师的教育方法存在很大的问题，老师要不断的改进自己的教课形式，和对化学学学习的认识心态，转变老师对待中学生的心态，义理服人，以科学的教育方法去教导小孩，而不是一味的惩处，这除了达不到教育的目的，反倒引起中学生厌烦学习，最终的结果就是强迫学说退学，我实习的三个月时间内目睹了三位朋友退学，一方面是她们自己学习太差，但还是因为老师打骂的教育方法是她们难以在呆在中学。其实随着近几年对有关教育方面的变革，出现了好多新的教学理念和教学方法，并且对从事义务教育的诸位老师每年都进行一些，致使我们的老师了解了好多新的教育理念和教育方法，并且因为自己生能力的有限或是其他缘由，致使她们晓得如何教才好，但就是不向自己心目中的方向去做，也许是嫌太麻烦的诱因吧！不过因为中学近几年的教育变革，各中学每学期不定时举办一些公开课，这样很大的推动老师去接受新的理念，新的教育方法，我相信这中记忆性的学习方法不久会被淘汰。中学管理方面这几年在不断的变革，所以老师也必须改进自己的教育方法，适应新的教学坏境，科学教育，科学管理，能够达到课程标准里的要求。不过我个人觉得学校教育和管理变革的脚步还是有点慢，还得加紧脚步，产生一个以学生为中心，以新的理念所支配的优胜劣汰的科学化中学，培养一批多款式，高学识，具备全新理念的班主任队伍。
再度对中学生对待化学学进行调查，这个调查采用的是问卷方式来调查，通过科学整理问卷，对八、九年级共四个班进行调查问卷，让中学生对问卷如实作答，得到相关的推论【问卷在此报告后附送】。此问卷主要包括两大部份，第一部份一打分的方式来问，第二部份已选择的方式来问，两部分大致涉及调查内容相同，最后对两部份问卷对比，若两部份结果相符则说明此问卷合格，将不合格的问卷舍弃得到最终的问卷；每一部份涉及四个问题，但每位问题都有几种不同的问法，问题一、对化学学兴趣；问题二、对化学老师依赖；问题三、自己学习数学学的所用时间抢占总时间比列；问题四、家庭成员对化学学认识程度。调查问卷剖析：通过两部份对比结果，总共有问卷199份，出去不合格或则不认真作答的，最后剩余187份；对每位问题的六种不同的问法汇总可得，问题一、学生对化学学的学习兴趣是很高的，感兴趣的朋友占到170份，其中不感兴趣的主要是女孩，女孩几乎没有，而在感兴趣的同时感兴趣的程度不等，非常感兴趣的朋友有30人，其中有25个男人，5个女孩；较感兴趣的朋友有114人，其他则是有点兴趣，在有点兴趣人中，女孩抢占较多数；还有个特征就是不感兴趣的人中高年级抢占多数；问题二、在所有问卷中没有一个人选择对老师没有依赖，全部都有依赖，并且有高达164份问卷表示对老师的依赖很高，只有13人选择了对老师依赖程度较高；问题三、问题三上有166人都表示在数学学习上耗费时间较少，只是在课堂，课后花用时间就是不到20分钟；剩余的问卷都表示，在数学学习上花用时间和物理差不多；问题四、全部问卷都是家庭成员对化学学了解甚少，平常借助数学学知识也极少，全是一些经验。
对问卷结果进行剖析：首先由问题一可以说明，农村小学生对化学学的情趣还是很高的，主要缘由剖析是小学数学学较接近我们的生活，可以借助数学学知识去解释好多日常生活中的现象，这样可以提升中学生的兴趣，还有就是农村中学生的思维较为活跃，发散思维很强，而数学学就要求中学生有一定的发散思维能力，假如在平常上课都跟多的实验的话这么我相信中学生对化学学的兴趣就会更高，也由此可知要让农村小学生学好化学是完全可以的，甚至其数学学方面的成绩会低于城市小学生；有问题二可以得出农村小学生学习数学对老师的依赖很强烈，诱因也很简单，农村中学教学条件有限，没有太多的参考资料和学习途径，老师讲解就成了她们主要的学习方法，同时农村中学生在家学习习惯很不好，不自主学习，就连简单的作业也要在中学去抄他人的，这样就造成中学生的学习成绩好与坏完全取决于任课班主任，这样一来就要求农村班主任有跟高知识个责任心去对待学生，这样就能使中学生的数学学成绩好上去，结合上面老师授课方法调查可得出为何农村小学生化学学成绩远高于城市中学生，缘由就在于班主任素养和学习途径的多少物理学是什么意思，这除了是数学学习成绩不前的缘由，还是其他课目成绩上不去的诱因；问题三可以得出中学生在课后学习时间还是不够，学习主要置于课堂上，缘由主要是农村家庭没有一个良好的学习环境让中学生回来学习，没有人督促和监督，也没有较好的学习气氛，最终造成这样的结果；问题四、问卷你们都一样，都是家庭成员对化学学了解少，这也是想的来的事，缘由农村家庭中父亲念过书的极少，大多都是高中学历，对化学学没有啥了解。
由问卷可以得出中学生关于数学学习的相关问题：首先农村中学生对化学学感兴趣程度很高，这就为学好化学打下厚实的基础，所以说儿子是可教的，但凡只有感兴趣才可学好；其次因为中学生家庭或自身缘由，她们学习对老师的依赖很大，没有一个较好的学习习惯，这就是中学生学习困难的主要诱因，这就要求农村化学学班主任要有更强的责任心，和一些科学的有效的管理举措去督促中学生学习，而不是一味的打骂；在次中学生学的优劣还与坏境有着密切的关系，所以中学在管理方面要即可能的采取一些举措来保证中学有个良好的学习环境，例如对炒作业者要有一个惩罚举措（不是打骂），来防止抄作业现象，再例如尽可能的让中学生来上自习，由于很多中学生是住校生，搬去周边租的小屋子里，条件很差，更谈不上学习了，基本的冷的问题都没有解决。最后附送着将中学生回去后学习情况进行了调查，几乎所有的农村学校都是一样，班级中有一半以上是住校生，中学有没有寝室可住，她们只能租住中学周边的民宅，通常是好几个人住一间（甚至十几个人住一间），屋子里只有一张床和一个拿来做菜的椅子，在没有别的东西，所以对这种中学生来说，就处于三不管状况下，下班后父母不在无法管教，老师也无法管教，中学生自己有没有自制力，最终引致中午就是她们嬉戏的时间，通常不会去学习，到第二天上午返校才去做家庭作业，假如来不及做的话就来炒作也，这样的状况，学习岂能上的去，及时给一个知识渊博，教学理念挺好的老师也只能培养出一个中等生，难以培养出高等生，对着一群中学生而言，中学要构建起寝室、食堂，让她们住进中学，吃在中学，管理在中学，白天有专门补习老师来监督上自习，这样就能从根本上改变现况；而对于另一部分家就在中学附近的中学生，因为她们回去有父母的管教，所以在学习方面处在班级的前列，然而还有有些不足，主要是父母不晓得怎么去帮助中学生学习，所以造成虽非父母监督，并且你力度不够，学习疗效也就上不去，要改变这些举措还得从父母方面入手，老师除了要交中学生还要交父母，能够解决相关的问题。
【附件】初中数学学课程施行情况调查问卷朋友：您好！本问卷是针对你们学习情况的一次调查，请仔细阅读每一个问题，按照你的切身体会和真实的看法填写问卷。请注意这不是考试，所选的答案均无正确与错误之分，调查的结果仅用于研究并绝对保密，请不要担忧会影响自己学习成绩或影响老师对你的想法，感谢你的合作！性别；年级；年纪＿＿＿＿＿＿。单选题（选出与你实际情况最相符合的一个选项，将对应的字母符号打“√”号）题号提干选项：从高到低（从多到少）分别以5、4、3、2、1表示1你对化学学的学习兴趣你对化学实验的学习兴趣你觉得化学学与现实生活联系紧密程度你对上课老师授课的理解程度你喜欢如今你的数学老师的授课形式的程度老师上课给你讲解化学学与科技相干知识的次数你觉得化学学那学程度你觉得平常学数学耗费自己时间多少（相对其他课）觉得自己擅长学习数学学的程度你家里人中对化学学了解程度（平均情况）觉得自己家里生活中用到数学学知识的多少学习了数学学觉得对平常生活的帮助程度之后自己在数学学方面想有所成就的看法多少54321单选题14、物理老师对成绩优劣中学生的心态（）A特别照料成绩好的B比较照料成绩好的C一视同仁D比较照料不好的E非诚照料成绩不好的15、你希望数学课上一实验为主还是老师讲解（）A实验常常进行B实验进行比较多C一周一次左右即可D一老师讲解为主16、你自己对待数学作业认证程度A十分认真B比较认真C通常D基本不认真E很不认真17、你喜欢记忆性学习化学还是理解性学习化学（）A以理解为主B通常理解通常记忆C较少理解D主要是记忆18、你喜欢的数学老师类型（）（多选但不能超过三个选项）A很严厉、要求很高型B知识丰富、做题很有技巧型C会授课型D富于情感的老师E和善、亲切的老师19你喜欢男数学老师还是女数学老师（）A男数学老师B女数学老师C男女都一样20、你觉得化学老师对你生活学习等方面的影响程度（）A影响很大B影响通常C一点影响D不受一点影响21、你最喜欢你的数学老师的哪一方面（）A专业知识方面B授课方面C性格方面D对待中学生心态E其他答案、除了教科书以外，你学习数学学还有其它方法（）A报纸B参考书C刊物D互联网23、你觉得现今自己的数学学成绩主要靠（）A是靠自己取得B主要是自己其次是老师C主要是老师其次是自己D全是老师
