化学演示实验化学演示实验自主设计方案月14日14时-16南京工程学院化学演示实验制填写说明及注意事项一、方案书须逐条认真填写，填写内容必须实事求是，抒发明晰严谨。二、设计方案要能挺好地展示数学原理，所设计方案要求合理、可行，要具有一定的创新性和新颖性。三、凡是获得经费支持的中学生，必须出席“物理演示实验仪器创新与设计竞赛”演示化学原理简介（可以配图说明）本实验为劈尖干涉法测杨氏挠度一、杨氏挠度设金属丝的原长为L，横截面积为S，沿厚度方向施力F后，其厚度改变L，则金属丝单位面积上遭到的垂直斥力σ比列系数E即为金属丝的杨氏泊松比(单位：Pa或N/m)它表征材料本身的性质，E越大的材料，要使它发生一定的相对形变所须要的单位横截面积上的斥力也越大。由式(2)可知对于半径为d的圆锥形金属丝，其杨氏挠度为：劈尖干涉法测薄片长度如图，将两块光学平板玻璃一端叠在一起，在另一端插入细丝(或薄片)，则在玻璃板间产生一空气劈尖。当单色光垂直照射时，在空气劈尖上下两表面反射的两束光将发生干涉。诸如在空气劈尖上表面的点，设该点空气膜长度为e，则两束光光程差时(k=0,1,2,?)，对应的两束光在E点消失，出现暗纹，可得时，因为空气劈尖长度相等之处，是一系列平行于两玻璃交线的平行直线，所以其干涉白色是一族与交线平行且宽度相等的平行横条。
如在薄片处呈现k=N级暗白色，则待测薄片长度d由式可知，若直接数出从劈尖端点到薄片处的干涉白色总量N，即可直接求出d。但这通常比较困难物理实验设计方案，因而，我们采用先检测单位宽度的干涉白色数量到薄片处总宽度L，最后估算出N，即Ln考虑到相间干涉白色宽度较小，我们是通过测50条干涉白色宽度来求50条白色宽度为l，则以某一白色为第0条白色，由读数显微镜读出其位置，再读出第50条白色位置50三、测量原理检测杨氏挠度核心是对微小形变Δ二、方案施行详尽技术路线（要求有配图或则相片）实验步骤使用读数显微镜，检测50条干涉白色宽度l,依据在直角座标系下勾画d—m图象，估算斜率，则其斜率为拉力计示数/kg注：因为知识水平所限，本报告中的公式推论及数据处理方式难免存在缺陷和错误，还请老师们不吝强调。三、本方案创新之处本实验将学院化学实验中，两个基础的实验——等厚干涉实验与杨氏挠度实验结合上去，巧妙地将杨氏挠度实验核心——对于微小形变的检测，转化为劈尖干涉中，d的微小变化的估算。通过本实验物理实验设计方案，可以使中学生在理解两个实验基本原理的基础上，开拓其思想，将课本上这些知识重新整合，拼接，，，使原先沉闷的知识，激发出新的活力。这，就是创新的本质！四、是否准备出席立项并出席“物理演示实验仪器创新与设计竞赛”（如不出席请简略说明缘由）申请立项出席赛事不申请立项课程体会及改进意见通过本学期的化学实验，我见识到了数学的魅力！通过一个个简单而巧妙地实验装置，达到实验目的，不得不为化学先辈们的智慧所吓倒！在这，我向老师们提一点小建议。实验前，老师们会向我们讲解一些实验操作步骤，许多老师讲的很详尽。这么尚且可以使我们少走不少弯路，但也剥夺了我们思索的机会！所以，我建议老师们不要把实验步骤讲得太过具体。一点见解，还请老师掂量。
