5-2 钦州港口城港区公交车小学 一、学习目标： 1、知识技能： a． 能看懂并画出简单的电路图。 b. 了解哪些是串联电路，哪些是并联电路。 C。 可以连接简单的串联电路和并联电路。 2、工艺流程和方法： 通过体验串联电路和并联电路的连接，体会串联电路和并联电路的连接特性。 b. 通过实验了解串联电路和并联电路的区别。 C。 通过参加竞赛等方式，激发兴趣，增强创新意识。 3. 情绪心态和价值观： 能讲述日常生活中简单的串联、并联电路实例，培养观察能力。 b. 意识到科学探索之路崎岖，了解科技对社会发展和人类生活的影响。 2、教学重难点： 重点：认识什么是串联电路、并联电路，能够简单的串联和并联电路的连接。 难点：了解串联和并联电路，并在实践中总结串联和并联电路的连接特点和区别。 3.教学课时：第二部分串联和平行课 串联和平行各一个。 能够阅读和绘制简单的电路图。 b. 了解哪些是串联电路，哪些是并联电路。 C。 可以连接简单的串联电路和并联电路。 本节要实现的目标是什么？ 电压和电路！ 请参阅本节相关知识点： 1、只有当电路闭合时，电路中才有电压。 2、电流沿着“电源负极和家用电源正极”流动。 ：1.有一个电源和两个灯泡。 有多少个连接可以使两个灯泡同时发光？ 2、是否可以让电压同时流入两个灯泡，流出灯泡后再合并？ 还有哪些其他联系？ 做法：请先画出电路图，并与朋友讨论是否正确。
1）串联和并联串联：两个灯泡首尾相连的电路称为串联。 并联：两个灯泡两端连接的电路称为并联。 哪些是串联的？ 哪些是并联的？ 请自行设计串联和并联。 电路原理图！！ 现在做！ 你设计对了吗？ （平行） L2L1 （串联） L1L2 （串联） 你画对了吗？ (并联1) (并联2) (并联3) 现在请立即按照您的设计电路图实物连接！！ 在实际电路中，通常都会有开关。 请看如下： 1、连接电路时，必须按一定的顺序连接，即：先连接电源负极，再连接各种家用电器，最后再回到电源正极供应。 这种连接不容易出错； 也很容易发现错误。 ………………………………………………………………………… 2、连接前先打开开关。 连接好电路后，需要检查是否正确。 尝试触摸开关，看看所连接的电路是否实用可靠。 ……………………………………………………………………………………………………………………………… ..... 3.无论如何，不??使用家用电器，电源的两端不能直接连接在一起！ ！ ！ ……………………………..4。 实验结束后，设备要拆卸整理，主任还给老师！ ！ 请注意：课堂巩固练习： 1. 有一个电源和两个灯泡。 为了使两个灯泡同时发光，可以以一种或另一种方式连接它们。 2. 在下面的电路图中，它是一个串联电路。 3、无论如何，绝对不允许将电源两极直接连接而不经过。
家用电器 4、家用电器之间的连接（彩电、冰箱、灯泡等） 属：朋友们，明天我们学了什么知识？ 学到了：哪些是串联电路，哪些是并联电路； 以及串联和并联电路的物理连接； 而在串联电路中串联和并联知识点100个，只要一台家用电器断开电路，整个电路中的其他家用电器就无法工作。 在并联电路中，如果一台电器不工作，其他电器仍然可以工作。 还有，如果遇到困难，不要胆怯，要与他人合作解决！ ！ 朋友们！ 还有其他问题我不明白吗？ 请写在练习纸上并在课后解答。 如果自己解决不了，请向老师或同学请教！ ！ 作业： 1. 课本第97页“动手脑化学”的问题1。 2、干电板有两个，一个开关，三个灯泡串联和并联知识点100个，要用开关同时控制三个灯泡的亮度。 请画出你所知道的电路图。 有多少种绘制方法？…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………等等，把以上两题写在作业本上，今天交。