剖析如下：
1、你说的音标是[?]和[?:](旧写法是[?:])。前一个是短元音，读音相当于汉语手臂的“额”；第二个是长元音，读音相当于汉语天鹅的“鹅”。
2、在开韵母中发[i:]，如：hetheseme
3、在重读闭韵母中发[e]，如：bedletpendeskyesegg
4、在非重读辅音中发/Ι/，如：,,,
5、在相对开韵母中物理的英语怎么读音，末尾的e不发音，如：date,name,sale,same
拓展资料
学习技巧
要把握每一个国际音标的确切发音，看到一个音标符号才能准确认读发声，必须加大训练，强化实践练习。强化国际音标的读音训练，具体说应当做到这样几个方面：
（1）听音训练：学习国际音标须要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到加强记忆。听音训练，假如有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本讲义中的每位音素，都可以循环聆听，加强记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着穿衣镜模仿练习物理的英语怎么读音，非常是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音质关系非常密切，可以通过穿衣镜观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，例如u和o、i和e、e和ε等等，把握确切口腔开口度，对于确切发音具有特别重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特征的优缺比较，分清特色，防止混淆，例如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其发音音质上的差异；二是注意普通话音素和英语或土语音素音质的差别，比如普通话的音素[p]、[k]、[t]与德语中的音素[b]、[g]、[d]的优缺，通过比较，可以有效地认识到音素上的差别，因而确切发音。非常是要注意普通话音素和俄语音素的差异，像、[g]、[d]这种韵尾音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些音节混为一谈。
（4）多动口，动口是强化实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是把握国际音标发音的关键。老话说，“三天不写手生，一天不念口生”，说的就是要强化动自动口能力的培养。