物理是一门实验为主的学科，一般在实验研究中，同学们要特别注意题目提供的信息，明确研究目的。我刚学物理的时候初中物理 声学，声音现象是一个比较简单的实验点，从这里就可以学??到物理实验的步骤。下面就是小编给大家带来的初中物理声学现象实验，欢迎大家阅读参考，一起来看看吧！
2021初中物理知识点：声学现象探究方法
转换放大法
1、原理：在物理学中，对于一些看不见、摸不着的现象或难以直接测量的物理量，通常用一些很直观的现象去认识它们或用一些容易测量的物理量去间接地测量它们。这种研究问题的方法叫转换法。有时在转换法的同时，现象也被放大了，所以在这种情况下，也叫放大转换法。
2. 例子：音叉溅水
（1）敲击音叉使其发声，观察音叉的振动不明显，甚至几乎看不见；
（2）投入水中，并产生明显水花；
（3）转换放大
转换：音叉的振动→水的溅起
放大：震动不明显，但水溅明显。
2021初中物理知识点：声学现象
控制变量
1、原理：物理学中把多因素问题化为多个单因素问题，每次只改变一个因素，其余因素控制不变，研究改变的因素对事物的影响，分别研究，最后综合解决。这种方法叫控制变量法。
2. 例子： 哪些因素与弦乐器的音高有关？
（1）确定可能影响其音高的因素。通过生活经验、推理或实验现象，可能影响其音高的因素有：琴弦的长度、粗细（截面积）、张力、材质；
（1）确定可能影响其音高的因素。通过生活经验、推理或实验现象，可能影响其音高的因素有：琴弦的长度、粗细（截面积）、张力、材质；
（上表未列出张力等级，需另行添加）
（2）在改变某一因素时，保持其他相关因素不变。例如，探究是否与长度有关，至少要做两次实验，这两次或两次以上的实验初中物理 声学，长度要不同，但厚度、张力、材质要相同。分别发声，辨别声音的音调是否不同。如果相同，则与长度无关；如果不同，则肯定与长度有关。
（3）得出结论
初中物理知识点：探究声学现象的方法
理想的实验方法（推理方法）
1、原理：理想实验方法（又称想象创新方法、思维实验方法、实验推理方法）是科学研究中一种重要的方法，它把可靠的事实与理论思维结合起来，能够深刻地揭示自然规律。它是通过概括、抽象、推理，在实验的基础上导出规律的一种研究问题的方法。但所得到的规律不能直接用实验来验证。为了解决科学理论??中的某些问题，科学家把原有的理论知识（如原理、定理、定律等）作为思维实验的“材料”，提出解决这些困难问题的设想，作为理想实验的目标，在想象中给出这些实验“材料”发生“相互作用”所需要的条件，然后，按照严密的逻辑思维方法对这些思维实验进行“加工”，从而得到一系列反映客观物质规律的新原理、新规律，使科学问题得以解决英语作文，促进科学的发展。又称推理方法。
2.例子：声音不能在真空中传播（具体实验见教材）
（1）实验现象：在抽气前，听到的声音很清晰；随着玻璃钟罩内空气被向外抽出，听到的声音越来越小，甚至几乎听不见；
（2）推理：如果抽掉钟罩内的所有气体，使钟罩内成为真空，就听不到声音；
（3）结论：声音不能在真空中传播。
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