中国网讯（记者祝颖丽）6月11日，学而思网校准式发布“1＋X”大科学课程体系，成为国外首家上线“大科学”课程的课外教育机构，也标志着学而思网校在素质教育方面的探求又迈向了一大步。
据了解，学而思网校大科学课程体系由诺贝尔奖获得者卡尔?威曼院长兼任中级教研员，上海学院物理大学共同参与研制。对此，学而思网校总总监陈宁昱说：“我们与国际及国外科学家、高等高校、专业科研机构共同开发大科学课程体系，是为了将世界前沿的科学内容及有趣的教学方法引入到我们的课程中，让更多的中学生能通过这个体系的学习，提高科学素质和能力，具备真正的科学思维和探究世界的能力?！?span style="display:none">AE4物理好资源网(原物理ok网)
学而思网校大科学发布会现场
大科学的核心是多学科融合、培养科学思维
从国务院陆续印发《中国制造2025》新一代人工智能规划、《国家创新驱动发展战略纲要》等一系列顶楼发展战略，到社会大众对人才判定标准的变化，我们可以看见科学教育已从之前人们的兴趣概念，转变为适应和创造未来世界的必经之路。
对此，学而思网校突破传统的科学教育体系，研制出“1＋X”教学模式，通过学科基础课程、实验教学方式及综合科学课程，全方位培养儿子的科学思维，提高探究学习能力。
其中，“1”是指“学科基本功”，课程围绕教育部课标筹建，通过全新的实验教学方法，帮助中学生高效把握科学基础知识，全面提高实验动手能力?！癤”则代表“科学素质课”，包括“批判性思维训练”、“论文写作补习”、“科学阅读拓展”和“动手技能提高”等在内的双门综合课程?？蒲刂士纬探凑帐澜缜把乜蒲瞬排嘌逑档牡髡欢仙?，因而用“x”代表无限拓展的空间。
科学素质课将会根据学段，从中学到高中阶梯状筹建，融合各学科相关知识体系。如在科学阅读维度上，小孩们既能读到物理之父－拉瓦锡的人生故事学而思初中物理网课，又能学到量子热学的基础知识，能够在生物老师的率领下了解到许多有用有意思的动动物知识。在动手技能提高体系中，小孩们并不是做课本上的实验，而是要像工程师一样去设计，团队协作执行一个较为复杂的实验设计。
学而思网校大科学项目负责人王巨表示，“以前学科学就是学N个学科，如今学而思网校大科学课程体系是把‘学科融合’、‘长期规划’、‘素养培养’结合在一起，让儿子们真正理解科学学而思初中物理网课，而不再把它当作一门学科?！?span style="display:none">AE4物理好资源网(原物理ok网)
学而思网校大科学启动典礼
三种实验教学场景，通过动手把握科学理论基础
为了让女儿更好地学习并充分理解科学基础理论，学而思网校仅实验就开发出了三种教学场景：直播实验视频、高清实验视频、全真在线模拟实验。
现场直播实验课上，老师通过现场演示实验的教学方法，鼓励小孩们积极参与课堂互动、主动提问，老师给与实时解答，最大限度地提高儿子们对实验的兴趣。
高清实验视频通过360度环绕视角录制，让中学生才能全方位观看视频操作过程及手法。诸如龙血树开花实验，将须要12小时以上的实验过程，录制为五分钟以内的高清视频，让中学生完整观察硝酸铜和铁发生置换反应的全过程。通过高清实验视频，中学生们可以通过快放长焦镜头看见铁置换出铜的全过程。20倍速下，铜单质不断沉积变大，置换下来的铜覆盖在铁丝的表面，最终呈现出砖黑色龙血树开花的实验结果。通过这样的实验观察，好多物理原理的理解问题都将迎刃而解且记忆深刻。
全真模拟实验将重要、复杂及危险的实验通过html5技术还原，让中学生可随时随地动手操作，加深印象加强理解。
此前，学而思网校与上海学院物理大学合作共同开发大科学课程体系。因而，在大科学实验课程中，上海学院物理大学的院长也将亲自讲课，率领中学生做实验。据了解，清华物理大学的实验室也将向学而思网校定时开放，让更多中学生有机会走近清华实验室，现场和清华院士学习做实验及完成课题。
诺奖得主兼任中级教研员让大科学与世界接轨
发布会上，诺贝尔化学学奖获得者、斯坦福学院院长卡尔?威曼即将宣布加入学而思网校大科学课程研制项目。
卡尔?威曼院士说，“获得诺贝尔奖以后，我未曾停止中学生科学教育工作，由于她们才是科学的未来。科学从来不是理论，而是一种认识世界的能力和改变世界的心态。学而思网校有能力、有信心做好科学教育工作，我很荣幸加入到这个团队中，希望我们一起努力，为中国的中学生提供先进的理论和教学方式?！?span style="display:none">AE4物理好资源网(原物理ok网)
卡尔?威曼院士在发布会上讲演
据了解，卡尔?威曼院士今后将定期与学而思网校教研团队沟通课程体系设置、教学方式研究等，并开办直播课程。
作为好未来教育旗下的中中学在线教育品牌，学而思网校为3至18岁女儿提供小初高全学科一站式课外教学。依托互联网、大数据、人工智能等科学技术，学而思网校独创“直播＋补习＋AI”三师教学模式，但是将情绪辨识、语音辨识等AI新技术运用于线上课程，实现在线教学无限趋近于线下教学，甚至在个性化教学方面优于传统课堂教学。这种“互联网＋”的优势将在大科学课程教学中得到广泛应用。