本期为老师们带来的是“高中数学新课程标准剖析——高中数学学科核心素质”的课程摘录内容。
本期内容提要
学科核心素质是育人价值的集中彰显，是中学生通过学科学习而逐渐产生的正确价值观念、必备品格和关键能力。数学学科核心素质主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学心态与责任”四个方面。
1.数学观念
“物理观念”是从数学学视角产生的关于物质、运动与互相作用、能量等的基本认识；是数学概念和规律等在脑子中的提炼与升华；是从数学学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。
2.科学思维
“科学思维”是从数学学视角对客观事物的本质属性、内在规律及互相关系的认识方法；是基于经验事实建构数学模型的具象概括过程；是剖析综合、推理论证等方式在科学领域的具体运用；是基于事实证据和科学推理对不同观点和推论提出指责和批判，进行检验和修正，从而提出创造性看法的能力与品格。
3.科学探究
“科学探究”是指基于观察和实验提出数学问题、形成猜测和假定、设计实验与制定方案、获取和处理信息、基于证据得出推论并做出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。
4.科学心态与责任
“科学心态与责任”是指在认识科学本质，认识科学?技术?社会?环境关系的基础上高中物理核心素养，逐步产生的探求自然的内在动力，严谨认真、实事求是和持之以恒的科学心态高中物理核心素养，以及违背道德规范，保护环境并促进可持续发展的责任感。
怎样在数学课堂教学过程中提高中学生的核心素质？我们瞧瞧专家是怎样剖析的。
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