故事梗概：三个不同专业的研究生因为一本神秘的教科书发现了一个惊人的秘密，于是踏上了跨学科的探索之旅。
故事正文：
李明是一名化学专业的研究生。 他对量子热很感兴趣，经常到图书馆借阅各种相关书籍。 三天来人教版九年级物理电子书，他在图书馆的角落里找到了一本很旧的课本，封面上写着“物理物理学”。 他好奇的翻开书，却发现上面的内容和自己学过的物理化学完全不一样。 这本书介绍了一些奇怪的现象和理论，比如原子核可以被操纵，电子可以随意跳跃，甚至还有一些平行世界、时空穿梭的内容。 李明觉得这本书可能是一个疯狂科学家写的玄幻小说，但是他被里面的一些公式和实验给吸引住了，他想验证一下那些内容是否可以形成。
于是他找到了他的朋友张晓芳，他是物理学专业的研究生，对化学物理也很感兴趣。 李明把书卖给了她，并把自己想做的实验告诉了她。 张小芳也觉得这本书很奇怪，她也被里面的一些物理反应和分子结构所吸引，想看看那些内容是否可以实现。
两人决定合作做一个实验，选了书中最简单的一个：用一种特殊的装置控制氢核中载流子的方向，观察其对电子态和光谱的影响。 他们按照书上的说明做了一个装置，利用强磁场形成可调的磁场梯度，利用微波源引爆氢原子核。 他们将设备放在真空室中，并使用光谱仪测量氢原子发出的光。
他们开始调整磁场梯度和微波频率，试图找到一个可以改变氢核载流子方向的条件。 然而，他们却发现了一个意想不到的结果：当他们将磁场梯度和微波频率调整到一定值时，氢原子不仅发射出与正常情况不同的光谱线，而且还出现了一种奇怪的现象：虽然氢原子消失了！ 他们用光谱仪扫描了整个真空室，但没有发现任何来自氢原子的光信号。 他们非常震惊和不解，不知道这是怎么回事。
就在两人讨论这个问题的时候，就见门外传来一阵沉重的脚步声。 他们抬头一看，才发现另一个研究生已经冲进了实验室。 研究生是生物学专业的研究生王亮亮，对细胞和分子生物学特别感兴趣。 王亮亮一看到李明和张小芳，立刻问道：“你们刚才做了什么？你们知道你们刚刚干扰了我的实验吗？”
李明和张小芳都觉得很奇怪，不知道王亮亮说的是什么。 王亮亮解释道：“昨晚我在对面实验室做细胞信号转导的实验，用荧光标记的方法观察细胞内某种蛋白质的活性变化，用显微镜拍下细胞内的荧光信号。变化人教版九年级物理电子书，用电脑记录数据。但是，我在做实验的时候，突然发现我的荧光信号不正常：我的细胞里的荧光信号突然消失了！我还以为是我的显微镜或者是我的显微镜出了问题电脑，我又检查了一遍，没有发现任何问题。我觉得很奇怪，于是我去查看我的数据日志。原来，在我的荧光信号消失之前，我的电脑屏幕上出现了一串数字和字母：H2- 1.42T-，不知道什么意思，就去查资料，发现其实是一个关于氢核载流子方向和微波频率的参数！ 我只是想 可能是对面的实验室在做一些氢核载流子的方向和微波频率的实验，但是干扰了我的荧光信号。 所以我赶紧过去看看发生了什么事。”
听了王亮亮的话，李明和张小芳都很惊讶，也很后悔。 他们立刻意识到，王亮亮口中的那一串数字和字母，就是他们刚刚用来调整磁场梯度和微波频率的参数！ 他们还把刚才做实验时发生的事情告诉了王亮亮，还把神秘的教科书拿给王亮亮看。
王亮亮看完课本后也非常震惊和好奇。 他说：“这本书太神奇了！它介绍了一些关于生命起源、进化、基因、细胞、分子等内容，和我们学过的生物学完全不同。书里说生命并没有从单个细胞进化而来，但从多维空间传递而来；基因不是由DNA组成，而是超弦；细胞不是由蛋白质、脂类、碳水化合物等组成，而是由量子点组成；分子不是由原子，夸克……这些内容听起来就像是从悬疑小说中走出来的东西！”
三人都觉得这本书太神秘太古怪了，都对这本书的内容很好奇。 他们想知道这本书的来源和真实性。 他们查看了这本书的封面和扉页，却发现没有任何出版信息和作者信息，只有一个日期：2023年5月24日。他们一看，全都惊呆了，因为这个日期正好是明天的日期！ 他们简直不敢相信自己的眼睛，怎么明天就出书了，还是这么神秘的教科书？
他们想到可能是某个恶作剧者故意把这本书放在图书馆里，或者是某个疯狂的科学家自己给它上色了。 而他们也认为这种解释是不合理的，因为这本书的内容太过晦涩复杂，普通人是无法传播的。 而且这本书的纸张和彩印质量太差了，看样子是放了很久了。 他们决定向图书管理员询问这本书。
他们拿着书去找图书馆管理员，向管理员解释了自己的疑惑。 管理员接过书，仔细看了看，说道：“我从来没有见过这本书，也不知道是从哪里来的。我们图书馆所有的书都有登记号和条形码。不过，有这本书没有标签，不知道是谁把它放在图书馆的，可能是某个读者忘记拿走了。
听了管理员的话，李明、张小芳和王亮亮都很沮丧，也很不解。 他们认为，这本书一定不是普通读者遗忘了，而是有人故意把它放在了图书馆里。 他们不知道这个人是谁，也不知道他为什么这么做。 他们想，也许这个人就是这本书的作者，或者是知道这本书真相的人。 他们决定找到这个人，问问他这本书的秘密。
他们向管理员借了这本书，并留下了他们的联系方式，以防有人来找这本书。 随后他们离开了图书馆，踏上了寻找书源的冒险之旅。