电流和电路教学设计一等奖的课程有很多，例如：
沪科版《电和磁（一）》
人教版《电与磁》
沪教版《电场》
人教版《电场中的导体》
北师大版《电容器、电容》
人教版《探究欧姆定律》
沪教版《电功率》
人教版《家庭电路》
浙教版《科学探究电流与电压、电阻的关系》
青岛版《探究串并联电路中的电流特点》
这些课程的设计都旨在帮助学生更好地理解和掌握电流和电路的基本概念和原理，并通过各种活动和实验来加强学生的实践能力和创新意识?；竦玫缌骱偷缏方萄杓埔坏冉钡目纬蹋ǔ＞哂杏判愕慕淌ν哦?、丰富的教学资源和先进的教学理念，能够取得良好的教学效果和评价。
例题：设计一个简单的电路，使两个小灯泡同时亮起来。
教学目标：
1. 学生能够理解电流和电路的基本概念。
2. 学生能够使用基本的电路元件（如灯泡、开关、电线）来连接简单的电路。
3. 学生能够通过实验探究，了解串联和并联电路的特点。
教学步骤：
1. 导入：引导学生回忆电流和电路的基本概念，并解释什么是串联和并联电路。
2. 演示：教师展示一个简单的串联和并联电路，让学生观察两者的区别。
3. 实验探究：学生分组进行实验，尝试连接一个简单的电路，使两个小灯泡同时亮起来。教师提供必要的指导，并帮助学生解决实验中遇到的问题。
4. 讨论与总结：学生分享实验结果，讨论电路连接的优缺点。教师总结电路的基本原理和特点，强调安全用电的重要性。
教学评价：
1. 学生对基本电路元件的认识和理解程度。
2. 学生能否正确使用电路元件进行电路连接。
3. 学生能否通过实验探究了解串联和并联电路的特点。
4. 学生是否能够遵守安全用电规则。
1. 什么是电流？没有电流的电路叫什么？
2. 串联和并联电路的特点是什么？
3. 在我们的日常生活中，哪些地方应用了串联或并联电路？
4. 在连接电路时，我们应该如何确保安全？
通过这些问题，教师可以了解学生对电流和电路知识的掌握情况，并根据学生的回答情况进行针对性的教学调整。
