高中物理中的摩擦力是重难点之一，主要表现在以下几个方面：
1. 摩擦力的性质：摩擦力是一种阻碍物体间相对运动的力，它有静摩擦力和滑动摩擦力之分。对于这两种摩擦力，其大小影响因素包括接触面间的正压力、滑动摩擦因数和接触面的材料等。
2. 摩擦力的方向：摩擦力的方向总是阻碍物体间的相对运动，与物体间的相对运动方向可能相同、相反或相互垂直。因此，在分析摩擦力的方向时，需要结合物体的具体运动情况进行分析。
3. 摩擦力与运动的关系：摩擦力可能成为物体运动的动力，也可能成为物体运动的阻力，因此需要具体分析摩擦力与物体运动的关系。
4. 复杂问题中摩擦力的分析：在涉及摩擦力的问题中，可能还涉及到多个物体、多个接触面、相对运动等多种因素，需要运用综合分析的能力来解决。
此外，高中物理中关于摩擦力的难点还包括静摩擦力的分析，尤其是静摩擦力的大小和方向的判断，以及滑动摩擦力在特殊情况下的计算，如最大静摩擦力、滑动摩擦力与弹力成正比等问题。
总的来说，高中物理中的摩擦力是一个重要的知识点，需要注重理解其性质、方向、与运动的关系以及复杂问题中的分析方法，通过多加练习来提高自己的解题能力。
题目：
一物体在水平地面上，受到一个水平方向的拉力，其大小为5N，方向向右。已知物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求物体所受的摩擦力的大小和方向。
难点分析：
本题涉及到摩擦力的计算，难点在于需要理解摩擦力的定义和计算公式，并能够根据题目中的条件选择合适的公式。
解题过程：
首先，我们需要知道摩擦力是两个相互接触的物体间，由于存在相对运动或相对运动的趋势而产生的力。其次，根据摩擦力公式F=μN，其中μ为动摩擦因数，N为正压力。
已知拉力大小为5N，方向向右，而物体与地面间的动摩擦因数为0.2。根据上述公式，可计算物体所受的摩擦力：
F = μN = 0.2 × (拉力方向上的正压力) = 0.2 × (G - F) = 0.2 × (mg - 5)
其中，G为物体的重力。由于题目中没有给出物体的质量m，所以我们无法直接用公式计算出摩擦力。但是，由于物体受到向右的拉力，我们可以假设物体的重力方向也是向右的（即G > F），这样就可以代入已知的数值进行计算。
假设物体的质量为1kg，那么物体的重力为mg = 1 × 9.8 = 9.8N。代入已知数值后，可得物体所受的摩擦力大小为：F = 0.2 × (9.8 - 5) = 1N。由于摩擦力阻碍的是物体相对于地面的运动，所以摩擦力的方向与拉力方向相反，即向左。
总结：
本题的关键在于理解摩擦力的定义和计算公式，并能够根据题目中的条件选择合适的公式进行计算。通过假设物体的质量和重力方向，我们可以简化计算过程并得到正确的答案。
