高中摩擦力导入的策略可以包括以下几种：
1. 生活实例导入：通过生活中的摩擦力现象，如轮胎花纹、人走路等，引发学生的兴趣，进而导入摩擦力的概念。
2. 实验导入：通过简单的实验，如拉动木块在桌面上滑动，观察并思考摩擦力的作用和性质，再导入摩擦力的理论知识。
3. 运动和力的关系导入：通过物体的运动和力的关系导入摩擦力，让学生了解摩擦力是物体运动状态改变的原因之一。
4. 动画或视频导入：利用动画或视频展示物体的运动和受力情况，特别是涉及摩擦力时，引发学生的兴趣，进而导入摩擦力的相关知识。
5. 提问导入：教师提出一些关于摩擦力的开放性问题，引发学生思考，再逐步导入摩擦力的概念、性质和应用。
6. 案例分析导入：通过分析一些典型的摩擦力案例，让学生了解摩擦力的作用和影响，进而导入摩擦力的理论知识。
这些导入策略旨在激发学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握摩擦力的相关知识。
题目：
一物体在水平地面上受到一个水平拉力的作用，但物体没有移动。请你解释这个现象，并说明原因。
解析：
在这个问题中，我们需要用到摩擦力的概念来解释物体没有移动的原因。摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动或趋势时，由于它们之间的阻碍作用而产生的力。当物体在水平地面上受到水平拉力的作用时，物体与地面之间会产生摩擦力。
首先，我们需要明确摩擦力的方向。摩擦力的方向总是与物体相对运动或趋势的方向相反。在这个问题中，物体没有移动，说明它没有发生相对运动。因此，摩擦力的方向应该是与水平拉力的方向相反。
接下来，我们需要分析物体与地面之间的摩擦力是如何产生的。当物体与地面接触时，它们之间会产生一个法向压力，这个压力会使接触面之间产生弹性形变。当物体发生相对运动或趋势时，接触面之间的弹性形变会产生阻碍相对运动的摩擦力。
现在我们可以解释物体没有移动的原因了。由于物体没有发生相对运动，所以它与地面之间的摩擦力方向是与水平拉力的方向相反。这个摩擦力阻碍了物体相对于地面的移动，因此物体没有移动。
总结：
在这个问题中，物体没有移动是因为它与地面之间的摩擦力方向是与水平拉力的方向相反，这个摩擦力阻碍了物体的移动。摩擦力是两个相互接触的物体之间产生的阻碍相对运动的力，它是由法向压力和弹性形变引起的。通过理解摩擦力的概念和原理，我们可以更好地解释和解决有关摩擦力的实际问题。
