高中化学竞赛的考试范围通常包括但不限于以下内容：
1. 化学基本概念和基本理论：包括原子、分子和离子等基本概念，化合价、化学方程式等基本化学用语，以及化学键、晶体结构、溶液、电解质溶液电离、水解等基本理论。
2. 元素化学：包括周期表的s区、p区、d区和ds区元素，是化学竞赛的重要内容。其中，有机化学部分通常包括烃、烃的衍生物、糖类、氨基酸和蛋白质等。
3. 实验化学：包括化学实验的基本操作、常见仪器的使用、物质的制备、提纯和检验等。
此外，高中化学竞赛还涉及到一些大学化学的基础知识，如原子结构、分子结构、晶体结构、酸碱反应、氧化还原反应等。这些内容可能会以选择题、判断题等形式出现，有助于增加竞赛的难度。
不过，具体的考试范围可能会因地区、学校和竞赛组织者的规定而有所不同，建议你可以向学校或者相关竞赛组织者咨询以获取更准确的信息。
题目：
实验目的：分离两种不溶于水的固体物质，其中一种物质的颗粒较大，另一种物质的颗粒较小。
实验步骤：
1. 将待分离的固体物质放入烧杯中，加入适量的水，搅拌均匀。
2. 用滤纸制作一个漏斗状，并使其底部平整，以便于过滤。
3. 将滤纸放入烧杯中，让滤纸紧贴烧杯内壁。
4. 将液体沿着滤纸边缘缓缓倒入漏斗中，使液体通过滤纸而固体留在烧杯中。
5. 重复步骤4多次，直到滤液变得清澈。
6. 将得到的滤液倒入蒸发皿中，进行蒸发结晶操作。
问题：
1. 过滤操作的原理是什么？请用化学术语描述。
2. 请解释为什么要将滤纸放入烧杯中，并让滤纸紧贴烧杯内壁？
3. 在过滤操作中，如何判断滤液已经变得清澈？
4. 在蒸发结晶操作中，为什么要将滤液倒入蒸发皿中？请解释原因。
答案：
1. 过滤操作的原理是利用筛分原理，将颗粒较大的物质与颗粒较小的物质分离。具体来说，过滤是将液体通过一层滤纸，将固体物质留在滤纸上，而液体则通过滤纸流出。这可以用化学术语描述为“筛分”或“膜过滤”。
2. 将滤纸放入烧杯中并紧贴烧杯内壁可以确保滤纸与烧杯之间形成一层薄薄的液体薄膜，这有助于液体通过滤纸而固体留在滤纸上。同时，这样可以防止滤纸与烧杯之间产生空隙，导致固体物质进入液体中。
3. 可以通过观察滤液的颜色、透明度、有无悬浮物等指标来判断滤液是否已经变得清澈。如果滤液清澈透明，则说明已经过滤完成。
4. 在蒸发结晶操作中，将滤液倒入蒸发皿中进行蒸发是为了将滤液中的溶剂蒸发掉，从而得到固体物质。这是因为固体物质的溶解度在溶剂蒸发后会有所降低，从而析出成为晶体。同时，蒸发皿易于加热和控制温度，可以保证晶体不被破坏。
