二力平衡教学案例可以包括以下几种：
1. 实验探究型：通过设计有趣的实验，引导学生探究二力平衡的条件，并鼓励他们通过实验验证自己的猜想。例如，可以让学生探究不同的物体在相同的力作用下是否都会保持平衡，或者在不同的力作用下是否都能找到平衡点。
2. 案例分析型：通过分析实际案例，让学生了解二力平衡在生活中的应用。例如，可以让学生分析吊灯的悬挂力、飞机在空中保持平衡的原因等。
3. 知识拓展型：除了学习二力平衡的基本概念和条件外，还可以拓展一些相关的知识，如多力平衡、动态平衡等。通过这种方式，可以让学生更好地理解二力平衡的原理和实际应用。
4. 小组讨论型：组织学生分组讨论生活中的二力平衡现象，鼓励学生从不同的角度思考问题，并尝试用二力平衡的知识来解释这些现象。
5. 情景模拟型：利用道具或多媒体手段模拟一些有趣的情景，引导学生思考二力平衡在其中的作用。例如，可以模拟一个在风中摇摆的旗帜，让学生思考旗帜保持平衡的原因。
这些案例可以帮助教师更好地引导学生学习二力平衡的知识，同时也可以激发学生的学习兴趣和创造力。
二力平衡教学案例例题：
题目：一个重为5N的物体放在水平桌面上，在1N的水平拉力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为____N，当拉力增大到3N时，物体在水平桌面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为____N。
解析：
（1）用一个大小为1N的力拉动物体，物体静止不动，此时拉力跟摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为1N。
（2）当拉力增大至3N时，物体做匀速直线运动，此时拉力跟摩擦力也是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为3N。
答案：
（1）1
（2）3
这个例题主要考察学生对二力平衡条件的理解和应用，通过分析物体的运动状态，判断出拉力和摩擦力是一对平衡力，再根据二力平衡的条件求出摩擦力的大小。
