电阻的测量教学评价可以从以下几个方面进行：
1. 知识掌握情况：学生是否掌握了电阻测量的基础知识，如电阻的符号、单位、测量原理等。同时，学生是否能够理解并运用欧姆定律进行电阻测量也是评价的重要标准。
2. 技能水平：学生是否能够正确使用万用表等测量工具进行电阻测量，并能够根据实际情况选择合适的测量方法，如直接测量、间接测量等。此外，学生的读数能力也是评价的重要指标。
3. 实验操作能力：实验操作是电阻测量教学的重要环节，学生是否能够按照实验步骤正确操作，是否能够处理实验数据、分析实验结果，这些都是评价的重要标准。
4. 问题解决能力：在电阻测量的过程中，学生是否能够发现问题、解决问题，并能够总结经验、吸取教训，这也是评价的重要方面。
5. 合作与交流：在电阻测量的教学中，学生是否能够与同伴进行有效的合作与交流，共同解决问题，这也是评价的重要方面。
6. 学习兴趣和态度：学生对电阻测量的学习兴趣和态度如何，是否积极参与实验活动，是否有探索精神和创新意识，这些都是评价教学成效的重要指标。
总的来说，电阻的测量教学评价应该注重学生的知识、技能、操作能力、问题解决能力、合作与交流能力以及学习兴趣和态度的综合评价，以促进学生的全面发展。
电阻的测量教学评价例题：
题目：测量一个未知电阻的阻值
评价标准：
1. 能够正确使用万用表测量电阻；
2. 能够根据测量结果画出电阻的等效电路图；
3. 能够根据欧姆定律推导出电阻的表达式，并计算出电阻的阻值；
4. 能够分析误差来源并给出合理的解释。
例题过程：
1. 器材：万用表、待测电阻、电源、导线若干。
2. 将万用表旋钮调零，根据需要选择合适的电阻挡位。
3. 将待测电阻接入电路中，注意断开电路电源，避免电流过大损坏万用表。
4. 观察万用表读数，记录测量结果。
5. 根据测量结果画出电阻的等效电路图，分析电阻的阻值表达式。
6. 根据欧姆定律推导出电阻的表达式，并计算出电阻的阻值。
7. 分析误差来源，给出合理的解释。
教学评价：
1. 学生能够正确使用万用表测量电阻，说明学生掌握了电阻测量的基本技能。
2. 学生能够根据测量结果画出电阻的等效电路图，说明学生能够将实际问题转化为电路模型。
3. 学生能够根据欧姆定律推导出电阻的表达式并计算出电阻的阻值，说明学生能够运用所学知识解决实际问题。
4. 学生能够分析误差来源并给出合理的解释，说明学生具有一定的误差分析和实验数据处理能力。
综上所述，本例题能够较好地评价学生对电阻测量的掌握情况，包括基本技能、电路分析和实验数据处理等方面。
