九年级上册物理焦耳定律的内容包括：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比?？梢杂媒苟晒絈=I2Rt进行计算。
例题：
实验探究：测量电热器产生的热量
【实验目的】
通过实验，探究电热器产生的热量与电流、电阻的关系。
【实验器材】
电热器、电源、开关、导线若干、铁架台、带金属片的烧杯、水。
【实验步骤】
1. 按照图17-3所示，连接电路。注意检查电路无误后，再闭合开关。
2. 调整铁架台的高度，使烧杯处于便于测量液体温度的位置，同时观察并记录烧杯上方的玻璃管里的小液滴，使其能在玻璃管内上下均匀排列。
3. 往烧杯中倒入适量水，将电热器放置在烧杯上方，与烧杯保持良好接触。
4. 闭合开关，观察并记录电流表和加热时间，同时观察液滴上下运动的情况。当水沸腾时，及时记录数据。
5. 断开开关，断开电路。
6. 分析实验数据，得出结论。
【实验数据】（部分）
| 时间（min）| 电流（A）| 电阻（Ω）| 温度变化（℃）|
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 0.3 | 10 | 5 |
| 2 | 0.6 | 5 | 10 |
| 3 | 0.9 | 3.33 | 15 |
【实验分析】
根据实验数据可知，在电流和加热时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；在电流和电阻一定的情况下，加热时间越长，产生的热量越多。这说明电流产生的热量与电流、电阻有关。
【实验结论】
电流通过导体时电能转化成了热能，这个现象叫做电流的热效应。焦耳定律的内容是：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。本实验通过控制变量法得出焦耳定律的内容。在电能的利用中，一方面要减少电能的浪费，例如：电视机工作一段时间后要断开电源；另一方面要更好地利用电热为人类服务，例如：利用电热驱鼠等。
【问题讨论】
为什么电流通过导体时会产生热量？不同的物质导热性能是否相同？请举例说明。
答：电流通过导体时电能转化成了热能，不同的物质导热性能是不相同的。如铜和铝相比较，铜的导热性能好一些。
