以下是焦耳定律教案的示例：
教学目标：
知识与技能：
（1）掌握焦耳定律的内容和表达式。
（2）会用焦耳定律解释电热问题。
过程与方法：
（1）经历设计实验、分析实验数据、得出结论的过程。
（2）通过实验探究，学会分析实验数据。
情感态度价值观：
认识电功和电热的差别，理解焦耳定律的意义。
教学重点：
焦耳定律的内容和表达式。
教学难点：
用焦耳定律解释电热问题。
教学准备：
演示实验的教具：电能表、温度计、电阻丝、煤油、导线、小电灯、开关等。
教学过程：
一、引入新课：
演示实验：给小电灯供电，电流通过小电灯灯丝产生热量使油滴上升而分离。请学生注意观察。
二、新课教学：
1. 讲解电热器概念。
2. 讲解焦耳定律内容，得出焦耳定律的表达式。
3. 讲解实验装置和步骤，强调注意事项。
4. 学生分组实验，完成实验表格。
5. 汇报实验结果，分析误差原因。
6. 教师总结，强调电功和电热的差别。
7. 练习题。
8. 课堂小结。
三、布置作业：课本第97页的习题3.6。
四、板书设计：焦耳定律教案（人教版）
教学重点：焦耳定律的内容和表达式。
教学难点：用焦耳定律解释电热问题。
教学过程：一、引入新课：二、新课教学………三、布置作业………四、板书设计………五、教学反思。
【例题】一个电饭锅的电热丝电阻为48.4欧姆，接在照明电路中正常工作，求电流通过电热丝产生的热量。
【分析】
1. 已知电热器的电阻和正常工作时的电压，根据欧姆定律求出通过电热丝的电流；
2. 根据焦耳定律求出电流通过电热丝产生的热量。
【解答】
解：由$I = \frac{U}{R}$可得，通过电热丝的电流：$I = \frac{U}{R} = \frac{220V}{48.4\Omega} = 4.55A$，
由$Q = I^{2}Rt$可得，电流通过电热丝产生的热量：$Q = I^{2}Rt = (4.55A)^{2} \times 48.4\Omega \times 360s = 7.65 \times 10^{5}J$。
答：电流通过电热丝产生的热量为$7.65 \times 10^{5}J$。
