以下是初三物理焦耳定律教案的一些主要内容：
一、教学目标
1. 知识与技能：理解焦耳定律，能够解释焦耳定律的实验原理，会用焦耳定律解释一些简单的电路问题。
2. 过程与方法：通过实验探究焦耳定律，学习运用控制变量法来解决问题。
3. 情感态度与价值观：培养实事求是的科学态度和实验探究的能力。
二、教学重点
1. 焦耳定律的原理和实验探究。
2. 能够运用焦耳定律解释简单的电路问题。
三、教学难点
1. 控制变量法的运用。
2. 准确运用焦耳定律解释复杂的电路问题。
四、教学过程
1. 导入新课：通过复习电功和电功率的知识，引出电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，从而导入焦耳定律的学习。
2. 讲解焦耳定律的原理：电流通过导体时，导体就会发热，这种现象叫做电流的热效应。焦耳定律阐述了电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关。
3. 实验探究：通过实验探究，让学生观察和分析电流通过不同电阻丝产生热量的多少与电阻的关系，得出焦耳定律的公式Q=I2Rt。
4. 应用焦耳定律：让学生根据焦耳定律解释一些简单的电路问题，例如为什么同一个电阻在电流和电压加倍时，通电时间加倍，产生的热量也加倍；为什么不能用铜丝代替保险丝等。
5. 课堂小结：让学生总结焦耳定律的内容和应用，强调实验探究的重要性，培养学生的实验探究能力。
6. 布置作业：让学生在家中运用焦耳定律解释一些简单的电路问题，巩固所学知识。
五、教学反思
1. 教学效果的评估：通过学生的表现和作业情况，检查教学效果。
2. 不足之处：回顾教学过程中是否有不足之处，以便改进教学方法。
以上是一些基本的步骤和内容，具体的教学过程还需要根据学生的实际情况和教师自己的教学风格来调整。
例题：一个额定电压为6V的小灯泡与一阻值为10欧姆的电阻串联在电源上，小灯泡正常发光，此时小灯泡的功率为3W，求小灯泡正常发光时的电阻和电源电压。
解题思路：
1. 根据焦耳定律Q=I2Rt可求出电流的大小，已知小灯泡正常发光，说明电流的大小是不变的。
2. 根据电功率公式P=UI可求出小灯泡的电阻。
3. 串联电路中各处的电流相等，根据欧姆定律可求出电源电压。
解题过程：
（1）小灯泡正常发光时，根据焦耳定律可得，电路中的电流：
I=P/U=3W/6V=0.5A
（2）小灯泡正常发光时的电阻：
R=U/I=6V/0.5A=12Ω
（3）串联电路中各处的电流相等，根据欧姆定律可得，电源电压：
U′=I（R+R′）=0.5A×（12Ω+10Ω）=9V
答：略。
