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[!--downpath--]加速度和速度都是矢量，有方向有大小。加速度与速度没有直接关系，速度很大加速度可能很小，速度很小加速度可能很大。。。 我们通常从匀速运动和匀加速运动着手。匀速运动加速度为0，匀加速运动中有V与a的关系式（务必牢记）。
高一涉及速度与加速度的习题通常是追击问题，多练习。选择合适参考系也会方便分析解题。
物理是研究物质结构和运动基本规律的一门学科。 研究对象：范围很广，从原子到宇宙都是其研究对象。故有许多分科。〈如力学，电学，光学，电磁学，量子物理学等等〉 1力学。 力学研究的中心课题是力与运动的关系。 在力学中，只研究物体运动情况的叫做运动学，研究物体运动情况及其受力关系的学科叫做动力学。 1力 〈1〉 力：力是物体之间的相互作用，是矢量。 〈2〉 力可以从效果和性质上来命名。 按效果命名的力有：动力，阻力，拉力，压力等等。 高中常见的按性质命名的力有：重力，弹力，摩擦力。 〈3〉 力的分解与合成：遵守矢量的分解与合成规律。 如：三角形定则，平行四边形定则，正交分解法。 〈4〉重力：因地球的引力而使物体具有的力。故方向始终竖直向下。 〈5〉弹力：物体由于弹性形变，要对相接触的物体产生一个力，这个力叫做弹力。任何物体都会产生形变。 弹性限度：若形变过大，超过一定限度，则物体不能完全恢复其形状。这个限度叫做弹性限度。 〈6〉摩擦力：一个物体相对于另一个物体做运动，则要受到这个物体阻碍其运动的力。这个力叫做摩擦力。 摩擦力产生条件：相互接触，有相对运动，表面粗糙。 摩擦力有三种：静摩擦力，滑动摩擦力，滚动摩擦力。 摩擦力大小计算公式：F=UMG 其中U为滑动系数，又物体表面粗糙程度决定。 （阅读材料）流体的阻力 流体就是可以流动的物体。即所谓的水和空气。 流体的阻力大小取决于物体相对于流体的速度，速度越大，阻力越大；还取决于物体的横截面积，面积越大，阻力越大。其方面与摩擦力相似：即相反于物体对流体的运动方面。 其中最具有代表性的就是雨滴的降落。很好的解释了为什么大雨滴落下时速度要大雨于小雨滴：雨滴可看成自由落体运动。大雨滴重力大，所受的流体阻力大于小雨滴，加速的时间长于小雨滴，速度自然大。 流线型：流体阻力还与物体形状有关，头圆尾尖的形状叫做流线型。这种形状的物体所受流体阻力较小。 2直线运动 机械运动：一个物体相对于其他个物体发生位置变化叫做机械运动，简称运动。 〈1〉几个基本概念： 矢量；有大小，也有方向的物理量。 向量：只有大小，没有方向的物理量。 质点；往往物体各个部分的运动情况都不一样，所以为了更加方便的解决问题。引入了质点这一个概念。我们可以把运动的物体看成是一个点，往往把物体的重心看作是质点。并不是任何机械运动中物体都可以看成是质点。 轨迹：质点运动的痕迹叫做轨迹。 位移；做机械运动物体前后位置的连线叫做位移，物理学用位移这个物理量来表示物体械运动的位置变化。位移是矢量。 参考系：描述一个物体的运动时，常选另一个物体做为参考。物理学中叫这个物体为参考系。 速度：物理学中用速度来表示物体运动的快慢。速度大小为单位时间内的位移除上这段位移所用的单位时间。速度是矢量。 瞬时速度：做机械运动的物体在末一时刻的速度叫做瞬时速度。也叫做瞬时速率，通常简称速率。 （阅读材料）怎样理解瞬时速度 基本思想：无限分割逐渐逼近思想。 加速度：物理学中为了描述物体速度改变的快慢程度，引入了加速度这个物理量。其大小等于单位时间内速度的改变量除上改变所用的单位时间。加速度是矢量。〈加速度是表示物体速度改变的快慢，而并不是大小。所以说加速度是速度对时间的变化率，所谓一个物理量对时间的变化率，是指该物理量在单位时间内速度改变的数值〉 〈2〉运动的分类： 根据轨迹来分，主要分为直线运动和曲线运动。高一主要研究的是直线运动。 根据速度来分：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。 速度改变的直线运动叫做变速直线运动。 根据加速度来分：加速度不变的直线运动叫做匀变速直线运动；加速度改变的直线运动叫做非匀变速直线运动。其中匀变速直线运动又分为：匀加速直线运动和匀减速直线运动。 〈3〉位移公式：S=1/2AT平方〈常用于匀变速直线运动〉 V末平方-V初平方=2AS〈常用于匀变速直线运动，由上公式推出〉 当初速度为0时： 第N秒通过的路程比为：1，3，5，7，2N-1 前N秒通过的路程比为；1平方，2平方，3平方，4平方，N平方 〈4〉自由落体运动 在直线运动这一章中，最重要的就是自由落体运动。 所谓自由落体运动，就是下落物体在只受重力的情况下所做的运动。但现实生活中，下落物体会受到流体的阻力。所以说自由落体运动是一种理想状态下的运动。 自由落体是初速度为0的匀加速度直线运动，故适合〈3〉中所有位移公式。 （阅读材料）加利略对自由落体运动的贡献 加利略在研究自由落体运动时提出了匀变速直线运动，并给了其定义。 加利略研究所用的方法至今还不失为科学研究的重要方法。既抽象思维，科学实验和数学推导相结合的方法。
