初中阶段所学到的物理方法主要包括以下几种：
1. 控制变量法：这是初中物理中最常用的科学研究方法，通过控制其它的因素，研究其中的某一个因素与物理现象的关系，从而得出结论。
2. 实验推理法：以已知的现象或规律，对未知的现象进行推导和探讨，从而得出结论。例如，伽利略的理想斜面实验就是典型的实验推理法。
3. 归纳法：通过对个别事物或现象进行观察研究，归纳出普遍性的结论。
4. 转换法：一些看不见、摸不着的物理现象，不好直接研究，这时就需要转换法，通过其他可以看到的现象来研究它。例如，研究声音的产生时，将发声的音叉轻轻接触水面，通过水花飞溅来反映音叉的振动。
5. 等效替代法：在研究一个物理现象或过程时，因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制，不可以或很难直接揭示物理本质，而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法。
6. 类比法：类比法是在两种不同事物间建立联系的一种思维方法。如电流与水流、磁场与电场等都是通过类比来认识的。
这些方法在初中物理学习中应用广泛，有助于更好地理解和掌握物理知识。
例如，在物理实验中，我们可能会有一杯混合了沙子、泥土和水的溶液。为了得到纯净的水，我们会使用一种叫做过滤的方法。过滤是一种基本的物理方法，它通过一个多孔的介质（如滤纸或滤网）将液体中的固体物质分离出去。在这个例子中，我们使用一个滤网，将液体倒入滤网中，固体物质就会积聚在滤网上，而水则可以通过滤网流出。通过这个过程，我们就可以过滤掉水中的杂质，得到纯净的水。
这个过程主要应用了物理中的过滤原理，即利用物理方法分离混合在一起的物质。
