曲线运动素养培养主要包括以下几个方面：
1. 运动认知：了解曲线运动的本质和特点，理解速度方向的变化是导致物体沿着曲线运动的根本原因。
2. 实验探究：通过实验探究，掌握研究曲线运动的基本方法，学会通过实验获取和处理信息，形成对曲线运动的基本认识。
3. 运动技能：掌握做曲线运动的基本技能，如正确画出做曲线运动的质点的运动轨迹、正确判断速度方向、正确使用左手定则等。
4. 科学精神：在曲线运动的探究过程中，培养科学精神，如实事求是、严谨细致的科学态度，勇于探索的意志品质等。
5. 学科核心素养：结合曲线运动相关知识，培养学生的核心素养，如运动观念、证据思维、科学精神和社会责任等。
这些素养的培养有助于学生更好地理解和掌握曲线运动的知识和技能，同时也能够促进学生综合素质的提升。
题目：一艘小船在静水中的速度为5m/s，它在水流速度为3m/s的河中航行，相对于河岸，该船的速度是多少？
解析：
这个问题涉及到曲线运动，需要理解并运用运动的合成与分解的知识。我们可以将船的运动分解为沿着水流方向（速度为3m/s）和垂直于水流方向（速度为2m/s）。因为船是沿着河岸行驶的，所以我们需要求出船在垂直于水流方向上的速度。
答案：
船的速度等于船在静水中的速度和水流速度的矢量和。船相对于河岸的速度等于船在垂直于水流方向上的速度（即船在静水中的速度）与水流速度在垂直于水流方向上的分量的矢量和，即 5 - 3 = 2 m/s。
通过这个例题，我们可以考察学生对曲线运动的理解和运用能力，包括对运动的合成与分解的理解，以及对矢量运算的理解。这样的例题有助于培养学生的曲线运动素养。
